Wyniki rekrutacji do projektu „DigLib”
Data publikacji: 12/05/26
Celem projektu „Digital Libraries” jest wzmocnienie potencjału bibliotek publicznych jako integracyjnych centrów społeczności dla uczenia się przez całe życie, a bibliotekarek i bibliotekarzy jako moderatorów/moderatorek edukacji cyfrowej. Projekt jest realizowany w Belgii, Polsce, Rumunii i we Włoszech, a jego koordynatorem jest Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego.
W każdym z tych krajów zostaną wyłonione biblioteki, które utworzą i pilotażowo poprowadzą przez 6 miesięcy tzw. Biblioteczne Living Laby – dynamiczne środowiska uczenia się, które umożliwią mieszkańcom zdobywanie praktycznych umiejętności cyfrowych i odkrywanie potencjału nowych technologii. W ramach Bibliotecznego Living Labu każda biblioteka zorganizuje 5 lub więcej zajęć edukacyjnych dla łącznie co najmniej 25 osób dorosłych, koncentrując się w szczególności na grupach wykluczonych cyfrowo. Tematy zajęć obejmą w szczególności sztuczną inteligencję i jej zastosowania, bezpieczeństwo cyfrowe, identyfikację fałszywych wiadomości, tworzenie treści oraz wykorzystanie narzędzi cyfrowych.
W odpowiedzi na ogłoszenie o rekrutacji otrzymaliśmy 14 zgłoszeń, spośród których wybraliśmy 6, przyjmując jedną dodatkową bibliotekę.
Selekcja zgłoszeń bibliotek została dokonana na podstawie:
- uzasadnienia motywacji biblioteki do utworzenia i prowadzenia Bibliotecznego Living Labu,
- opisu dotychczasowego doświadczenia biblioteki w zakresie prowadzenia edukacji cyfrowej dla osób dorosłych,
- zgłoszenia 2 pracowników biblioteki jako moderatorów Labu,
- opisu doświadczenia i motywacji i zgłoszonych pracowników.
Biblioteki wyłonione do udziału w projekcie:
Biblioteka Publiczna Gminy Główczyce
Biblioteka realizuje systematyczną edukację cyfrową seniorów i dorosłych, wykazując zdolność do działania nawet przy ograniczonych zasobach małej gminy. Doceniliśmy wyrażoną w zgłoszeniu gotowość biblioteki do dokonania przełomowej zmiany w małej gminnej bibliotece i przekształcenia jej z miejsca kojarzonego wyłącznie z prostymi zajęciami w nowoczesne centrum uczenia się.
Biblioteka Miejska w Łodzi
W zgłoszeniu biblioteki doceniliśmy wszechstronne, kompleksowe działania z zakresu edukacji cyfrowej, uczestnictwo w międzynarodowym projekcie umożliwiającym wdrażanie narzędzi AI do metod nauczania, a także posiadanie spójnej wizji edukacji cyfrowej osób dorosłych (m.in. tworzenie w tym celu przestrzeni coworkingowej).
Miejska Biblioteka Publiczna w Gliwicach
Biblioteka prowadzi działania z zakresu edukacji cyfrowej skierowane do zróżnicowanych grup odbiorców: seniorów, osób aktywnych zawodowo, osób zagrożonych wykluczeniem oraz rodziców (grupę tę uważamy za szczególnie ważną w kontekście zagrożeń technologicznych dla dzieci). W tym zgłoszeniu doceniliśmy także dojrzałą refleksję instytucjonalną: prowadzenie działań edukacyjnych o wysokiej jakości i rozwój kompetencji zespołu jako warunek wypracowania spójnego długofalowego modelu edukacji cyfrowej, opartego na procesie i realnych potrzebach odbiorców.
Miejska Biblioteka Publiczna im. Jana Pawła II w Opolu
Biblioteka prowadzi wieloletnie, systematyczne działania edukacji cyfrowej seniorów – warsztaty grupowe, konsultacje indywidualne i zajęcia wyjazdowe (m.in. we współpracy z domem pomocy społecznej). W tym zgłoszeniu doceniliśmy wysoką świadomość wyzwań cyfrowych i potrzebę przejścia od pojedynczych działań edukacyjnych do spójnego, systemowego podejścia opartego na testowaniu i współtworzeniu rozwiązań z użytkownikami.
Miejska Biblioteka Publiczna im. Adama Asnyka w Trzebini
Biblioteka prowadzi regularne kursy indywidualne dla seniorów, sukcesywnie rozszerzając ofertę o cyberbezpieczeństwo i współpracę z partnerami. Naszą uwagę zwrócił przedstawiony w zgłoszeniu wstępny pomysł na biblioteczny Living Lab świadczący o gotowości do wdrożenia nowej usługi i przestrzeni w bibliotece.
Biblioteka Publiczna im. Aleksandra Fredry w Siennicy
Biblioteka na co dzień wspiera dorosłych mieszkańców małej miejscowości w korzystaniu z narzędzi cyfrowych – pomaga w obsłudze e-usług i formularzy online, wyszukiwaniu informacji i komunikacji elektronicznej oraz poruszaniu się po cyfrowych źródłach informacji. W zgłoszeniu doceniliśmy trafną diagnozę lokalnych potrzeb (m.in. w zakresie bezpieczeństwa w sieci i rozpoznawania fałszywych informacji), a także silną motywację do przejścia od doraźnego wsparcia do trwałej, systematycznej oferty edukacji cyfrowej, szczególnie dla seniorów i osób, które do tej pory miały mniejszy kontakt z nowymi technologiami.
Najbliższe działania:
- podpisanie umów uczestnictwa z wyłonionymi bibliotekami,
- 29 czerwca – szkolenie online moderatorów Labów.
Wszystkim bibliotekom, które przesłały zgłoszenia bardzo dziękujemy i zachęcamy do śledzenia kolejnych naborów organizowanych przez FRSI.
