Zapraszamy do udziału w 10 edycji konkursu „Re – Animuj się!”

Współczesna biblioteka to nie tylko przestrzeń społeczna, centrum aktywizacji i ośrodek wspierający dostęp do wiedzy, informacji, kultury i technologii. Jest to miejsce, które realizuje ideę uczenia się przez całe życie i stanowi istotny element społeczności lokalnej.

Stowarzyszenie LABiB serdecznie zaprasza biblioteki do udziału w dziesiątej edycji konkursu „Re – Animuj się!”. Nagrodami są jednodniowe szkolenia prowadzone przez doświadczonych bibliotekarzy – praktyków, Ambasadorów Stowarzyszenia LABiB. Jest to niepowtarzalna szansa, aby skonsultować swoje pomysły z ekspertami i zyskać cenne wskazówki, które pomogą w dalszym rozwoju Twojej biblioteki.

Aby wziąć udział w konkursie, wystarczy napisać, dlaczego Ambasador LABiB powinien odwiedzić właśnie Twoją bibliotekę, a następnie wypełnić formularz online. Udział w konkursie jest bezpłatny, a zwycięskie biblioteki nie ponoszą żadnych kosztów związanych ze szkoleniem.

Termin zgłoszeń upłynie 5 maja 2025 roku.

Jak się zgłosić?

• Do 5 maja 2024 r. wypełnij i prześlij formularz zgłoszeniowy dostępny tutaj.
• Zapoznaj się z regulaminem i sprawdź, jakie warunki należy spełnić, aby twoja biblioteka mogła przystąpić do konkursu.
• Ewentualne pytania prześlij mailem na adres: ambasadorowie@labib.pl.
• Lista zwycięskich bibliotek zostanie ogłoszona 8 maja 2025 r.

Jakie nagrody czekają na zwycięskie biblioteki?

W ramach konkursu możesz wygrać jeden z wymienionych niżej 12 warsztatów zaproponowanych przez Ambasadorów LABiB. Projekt jest skierowany do pracowników bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych.

TEMAT 1: Bądź widoczny, bądź dostępny — biblioteka dla wszystkich

Prowadzenie: Sylwia Kuczyńska/Agnieszka Dziuba

Inspirujące przykłady warsztatów dla różnych grup odbiorców z uwzględnieniem osób z niepełnosprawnościami.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• dowiedzą się, jak przy użyciu nowych technologii przyciągnąć do biblioteki,
• dowiedzą się, co zrobić, aby zaszczepić w czytelnikach ducha rywalizacji,
• poznają, jakie tematy lekcji bibliotecznych warto wprowadzić do swojej oferty,
• dowiedzą się, co zrobić, aby w Twojej bibliotece były zajęcia z kodowania i programowania.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• poszerzą ofertę edukacyjną biblioteki,
• dowiedzą się w jaki sposób wpleść nowe technologie do lekcji bibliotecznych,
• stworzą uniwersalne scenariusze do pracy z różnymi grupami odbiorców w tym z osobami z niepełnosprawnościami.

TEMAT 2: Dostępność cyfrowa, architektoniczna i komunikacyjno-informacyjna bibliotek dla osób ze szczególnymi potrzebami. Obsługa i komunikacja. Projekty włączające.

Prowadzenie: Anna Rutkowska

Osoby ze szczególnymi potrzebami odwiedzają naszą bibliotekę. Co powinniśmy zrobić, by spełnić wymogi dostępności architektonicznej, i komunikacyjno-informacyjnej? W jaki sposób obsługiwać i komunikować się z użytkownikami z niepełnosprawnościami? Jaką ofertę, również kulturalną możemy dla nich przygotować? O co zadbać, by strona internetowa i dokumenty spełniały standardy dostępności? Jak tworzyć tekst alternatywny do zdjęć i grafik?
Odpowiedzi na te pytania uzyskacie podczas szkolenia. Będziecie również pracować aktywnie ćwicząc komunikację z osobami z niepełnosprawnościami, tworząc teksty alternatywne, dostępne dokumenty Word oraz pracując nad koncepcją projektu kulturalnego włączającego osoby z niepełnosprawnościami na zasadzie inkluzji. A wszystko po to, by wasza biblioteka była przyjazna dla osób ze szczególnymi potrzebami.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• poznają poszczególne obszary dostępności,
• poznają obowiązujące dokumenty prawne dotyczące dostępności,
• poznają i przećwiczą zasady komunikacji z osobami z wybranymi niepełnosprawnościami (wzroku, słuchu, narządu ruchu i z niepełnosprawnością intelektualną),
• poznają wytyczne dotyczące tworzenia dostępnej strony internetowej i dostępnych treści,
• poznają i przećwiczą zasady tworzenia tekstu alternatywnego,
• poznają zasady tworzenia dostępnych dokumentów Word,
• poznają zasady realizowania w bibliotece działań i wydarzeń dostępnych dla osób z poszczególnymi niepełnosprawnościami w oparciu o koncepcję podróży odbiorcy,
• dowiedzą się jak tworzyć w bibliotece ofertę usług dla osób z konkretnymi potrzebami, w tym z niepełnosprawnościami,
• poznają aplikacje i narzędzia przydatne w komunikacji i obsłudze osób z niepełnosprawnościami,
• będą projektować inkluzywne wydarzenie w bibliotece, dostępne dla osób z wybranym rodzajem niepełnosprawności.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• nabędą wiedzę o podstawowych obszarach dostępności,
• będą potrafili prawidłowo komunikować się z użytkownikiem z niepełnosprawnością,
• będą potrafili prawidłowo tworzyć tekst alternatywny do grafik i multimediów,
• opracują projekt kulturalny włączający i angażujący odbiorców, uwzględniający osoby z niepełnosprawnościami, który będą mogli zrealizować w swojej bibliotece.

TEMAT 3: Biblioteka bezpieczna — jak zadbać o bezpieczeństwo pracowników i użytkowników biblioteki

Prowadzenie: Jerzy Woźniakiewicz

Akty agresji i przemocy coraz częściej dotykają instytucji publicznych, ich pracowników i interesantów. Zagrożenie można jednak ograniczać poprzez szkolenie bibliotekarzy, wprowadzanie procedur działania w sytuacjach kryzysowych i uczenie właściwego reagowania w przypadku ich wystąpienia. Tym właśnie zajmiemy się na naszych warsztatach.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• poznają najczęstsze motywy ataków na instytucje publiczne,
• dowiedzą się, jak reagować na wkroczenie na teren placówki uzbrojonej i niebezpiecznej osoby, np. masowego zabójcy,
• dowiedzą się jak rozpoznać podejrzaną przesyłkę i co robić w przypadku jej otrzymania,
• poznają formularz ABW przyjęcia informacji o zagrożeniu i nauczą się go wypełniać w przypadku przyjęcia informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• będą potrafili prawidłowo, zgodnie z zaleceniami Centrum Prewencji Terrorystycznej ABW reagować na zagrożenia na terenie biblioteki,
• będą potrafili rozpoznać podejrzaną przesyłką i podjąć prawidłowe działania,
• nauczą się prawidłowego przyjmowania informacji o zagrożeniu (np. podłożeniu ładunku wybuchowego) na formularzu ABW.

TEMAT 4: Sztuka między regałami: jak zacząć tworzyć galerię społeczną w bibliotece

Prowadzenie: Przemysław Waczyński

Współczesne biblioteki nie muszą być tylko miejscami, gdzie przechowywane są książki. Mogą stać się dynamicznymi przestrzeniami, które angażują lokalną społeczność, promują twórczość artystyczną i stają się miejscem spotkań i wymiany pomysłów. Warsztat jest skierowany do bibliotekarzy, animatorów kultury i osób, które chcą w swojej bibliotece stworzyć przestrzeń artystyczną.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• dowiedzą się, jak stworzyć przestrzeń do wystaw niskim kosztem, nawet w bibliotece, która nie jest przystosowana do funkcji galerii.
• zdobędą wiedzę, jak pozyskiwać artystów, w tym lokalnych twórców, oraz jak budować relacje z odbiorcami sztuki.
• nauczą się, skąd pozyskać środki na organizowanie wydarzeń artystycznych w bibliotece.
• zainspirują się przykładami działań galeryjnych w bibliotekach i domach kultury.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• będą potrafili zorganizować pierwsze wystawy i wydarzenia artystyczne w swoich placówkach,
• rozwiną ofertę kulturalną swojej biblioteki, angażując społeczność lokalną w twórcze inicjatywy,
• zdobędą narzędzia do tworzenia i prowadzenia galerii społecznych, które będą dostępne i angażujące dla różnych grup odbiorców.

TEMAT 5: Książka bez schematu – od zabawy do rozwoju

Prowadzenie Paweł Dobrzelecki

Czy książka musi służyć tylko do czytania? Absolutnie nie! Udowodnię, że książka to coś więcej: inspiracja do zabawy, twórczych działań, budowania relacji i wspólnego spędzania czasu.

„Książka bez schematu – od zabawy do rozwoju” to warsztaty, które odkrywają przed uczestnikami nowe podejście do upowszechniania czytelnictwa. Punktem wyjścia jest przekonanie, że książki mogą angażować, zachęcać do działania i stawać się pretekstem do wspólnej zabawy. Poprzez taką formę pracy, my bibliotekarze odczarowujemy książkę, pokazujemy jej potencjał i budujemy pozytywne skojarzenia z czytaniem — szczególnie u dzieci, które dzięki takim doświadczeniom chętniej sięgną po kolejne historie.

Podczas warsztatów zaprezentuję jak wykorzystać książkę jako punkt wyjścia do zabawy i wspierania rozwoju dziecka obejmujący wszystkie jego aspekty – od intelektualnego, przez emocjonalny, aż po społeczny i fizyczny. Warsztaty skierowane są do bibliotekarzy, animatorów oraz osób pracujących z dziećmi i rodzinami, którzy chcą wzbogacić swoje działania o nieszablonowe pomysły i metody pracy z książką.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• poznają różnorodne książki, które można wykorzystać nie tylko do czytania, ale i do zabawy, animacji i pracy rozwojowej,
• dowiedzą się, jak prowadzić kreatywne zajęcia inspirowane książką dla dzieci, rodziców, grup przedszkolnych i żłobkowych,
• odkryją, jak łączyć książkę z zabawą, by zajęcia zostały na długo w pamięci uczestników,
• otrzymają gotowe pomysły na animacje i zabawy rodzinne oraz przykłady zajęć rozwijających wyobraźnię, emocje i kompetencje społeczne dzieci,
• nauczą się, jak budować cykle warsztatów oraz programy czytelnicze dostosowane do konkretnych grup odbiorców — od najmłodszych po rodziny z dziećmi.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• zyskają nowe inspiracje i praktyczne narzędzia do pracy z książką w bibliotece i poza nią,
• będą potrafili wykorzystać książkę jako punkt wyjścia do zabawy, edukacji i wspólnego rodzinnego spędzania czasu,

TEMAT 6: Kodowanie w bibliotece – literacko!

Prowadzenie: Beata Rogalska

Podczas szkolenia uczestnicy poznają różne możliwości związane z wprowadzeniem elementów kodowania do swojej oferty w szczególności pod kątem literatury i rozwoju czytelnictwa.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• poznają roboty Photon od podszewki (dowie się w jaki sposób się je obsługuje, co jest potrzebne, co można z nimi zrobić, jakie tematy można z ich pomocą zrealizować),
• poznają szereg zabaw i gier związanych z tematyką kodowania,
• poznają matę do kodowania za pomocą kolorowych kubeczków,
• dowiedzą się czym są dyktanda graficzne oraz w jaki sposób można je samodzielnie wygenerować,
• poznają i przetestują interaktywną grę planszową Scottie Go!,
• zastanowią się, w jaki sposób można wykorzystać kodowanie do wzmacniania kompetencji czytelniczych u dzieci.

Najchętniej województwa: podlaskie, mazowieckie lub warmińsko-mazurskie.

TEMAT 7: Pobawmy się! Gry biblioteczne i escape roomy dla dzieci i młodzieży

Prowadzenie: Anna Wysocka

Nauka poprzez praktykę jest najbardziej efektywna, dlatego uczestnicy warsztatu wezmą udział w escape roomie. Dowiedzą się jak przygotować scenariusz, jakie mogą być zadania oraz jak przeprowadzić escape room dla uczestników w wieku 8-15 lat. Następnie uczestnicy przygotują wspólny pokój zagadek. Dowiedzą się także, jakie gry biblioteczne można zorganizować w bibliotece. Łamigłówki, rywalizacja, dobra zabawa – to najlepsze połączenie.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• zagrają w escape room,
• poznają zasady tworzenia pokojów zagadek,
• przygotują wspólny escape room,
• poznają różne gry i akcje biblioteczne,
• poznają bezpłatne aplikacje, które pomogą stworzyć zadania.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

wdrożą escape room w swoich bibliotekach,

zaproponują nową ofertę dla czytelników,

zainspirują się działaniami promującymi bibliotekę i czytelnictwo, które przeniosą do swoich placówek.

TEMAT 8: Lekcje biblioteczne inaczej! Jak prowadzić ciekawe i angażujące zajęcia dla młodzieży w bibliotece

Prowadzenie: Agata Warywoda

Jak przygotować lekcję biblioteczną, która będzie ciekawa i wciągająca dla uczestników? Czy można poprowadzić lekcję ograniczając do minimum teorię, a w zamian za to — zaprosić uczennice i uczniów do aktywnego uczestnictwa, pracy w grupach i dyskusji? Jakie przydatne gadżety warto kupić lub zrobić własnoręcznie, aby urozmaicić lekcję? Między innymi na te pytania odpowiemy podczas szkolenia.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• dowiedzą się, jak dobrze rozpocząć i zakończyć lekcję biblioteczną,
• poznają sposoby na aktywności integracyjne,
• poznają sposoby na przeprowadzenie pracy w grupach i moderowanie dyskusji,
• poznają tematy, które warto przetestować na lekcjach z młodzieżą,
• zainspirują się gotowymi scenariuszami lekcji,
• sprawdzą, jak promować ofertę lekcji bibliotecznych i nawiązywać skuteczną współpracę z szkołami.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• wdrożą nową ofertę edukacyjną dla uczniów szkół ponadpodstawowych,
• wdrożą nowy model współpracy ze szkołami,
• zaprojektują scenariusze lekcji bibliotecznych.

TEMAT 9: Magia czytania wszystkimi zmysłami – multisensoryczne zajęcia dla dzieci w wieku 3-6 lat

Prowadzenie: Paulina Stolecka

Czytanie to nie tylko przyswajanie informacji, to prawdziwa przygoda dla wszystkich zmysłów! Jak wprowadzić dzieci w świat książek i literatury w sposób angażujący wszystkie zmysły? Jakie narzędzia i techniki wykorzystać, by stworzyć niezapomniane i stymulujące zajęcia, które rozweselą i zachęcą do aktywności?

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• dowiedzą się, jakie są podstawowe potrzeby rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym i jak zaspokoić je poprzez literaturę,
• poznają różne sposoby na to, jak wykorzystać wszystkich osiem zmysłów dziecka podczas zajęć bibliotecznych w oparciu o książki,
• nauczą się, jak stworzyć przyjazną i stymulującą atmosferę podczas zajęć, która zachęci dzieci do aktywnego uczestnictwa.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• będą potrafili prowadzić angażujące zajęcia, które rozweselą dzieci i rozwiną ich kreatywność,
• wprowadzą do swojej pracy nowe metody, które uczynią czytanie bardziej interaktywnym i angażującym,
• otrzymają praktyczne narzędzia do organizowania zajęć multisensorycznych, które będą stymulować dzieci do aktywnego uczestnictwa.

Szkolenie zakłada czynny udział w różnorodnych ćwiczeniach i zabawach, które pokazują, jak włączyć zmysły w proces czytania i opowiadania historii

TEMAT 10: Po co bibliotekarzom dobrostan? Przecież tylko pijemy kawkę i czytamy książki

Prowadzenie: Ewa Ciotucha

Cisza, książki i kawa – marzenia! I jednocześnie stereotyp dotyczący pracy osób pracujących w bibliotekach. W rzeczywistości to zawód wymagający dużej elastyczności, kontaktu z ludźmi, radzenia sobie z emocjami – swoimi i cudzymi – oraz pracy pod presją niskich zasobów.

Rozłożymy dobrostan na czynniki pierwsze, zastanowimy się, jak te obszary funkcjonują w naszym codziennym życiu i co możemy zrobić, by wzmocnić każdy z nich – realistycznie, bez presji. W programie znajdą się m.in. ćwiczenia uważności, mikropauzy, ruch regeneracyjny (do wykorzystania także przy biurku) i praktyki wspierające kontakt z ciałem oraz naturą.

Druga część warsztatu to dobrostan zespołowy – o tym, jak się wspierać w pracy i nie zwariować. Na bazie empatycznej komunikacji (Porozumienie bez Przemocy – NVC) i psychologii relacji przyjrzymy się sposobom budowania wspierającej atmosfery w zespole (również wtedy, gdy pracujemy zdalnie lub w filiach). Zajmiemy się mówieniem o potrzebach, reagowaniem na napięcia i tworzeniem wspólnych mikropraktyk, które pozwalają złapać oddech nawet w środku zabieganego dnia.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• przyjrzą się realistycznie swojej sytuacji dobrostanowej, bez poczucia winy i porównań,
• poznają konkretne, możliwe do zastosowania od razu techniki wspierające codzienne funkcjonowanie w pracy,
• nauczą się krótkich praktyk uważności i regeneracji możliwych do wykorzystania między obowiązkami,
• zdobędą podstawy empatycznej komunikacji i dowiedzą się, jak rozmawiać o potrzebach w zespole,
• wypracują własne mikropraktyki, które będą mogli wdrożyć po powrocie do pracy.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• zwiększą swoją świadomość na temat potrzeb własnych i zespołu,
• będą potrafili sięgać po codzienne, niewymagające zasobów strategie dbania o siebie,
• zyskają narzędzia do lepszego radzenia sobie z napięciem i emocjami w pracy,
• zrozumieją, że wspierające środowisko pracy nie musi oznaczać wielkich zmian – wystarczy zacząć od małych kroków,
• wyjdą z warsztatu z poczuciem, że ich dobrostan ma znaczenie – i że można o niego dbać nawet w trudnych warunkach.

TEMAT 11: Trudne rozmowy w bibliotece: jak rozmawiać o hejcie, tolerancji i równości?

Prowadzenie: Agnieszka Dziuba/Sylwia Kuczyńska

„Trudne rozmowy w bibliotece” to przestrzeń do nauki, jak z empatią i odwagą podejmować tematy hejtu, tolerancji i równości, które pomogą uczynić bibliotekę otwarte, bezpieczne i wspierające dialog społeczny.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• poznają sprawdzone metody prowadzenia rozmów na trudne i wrażliwe tematy, takie jak hejt, uprzedzenia czy dyskryminacja,
• nauczą się tworzyć przestrzeń biblioteczną sprzyjającą dialogowi, otwartości i wzajemnemu szacunkowi,
• otrzymają inspiracje do prowadzenia warsztatów z młodzieżą i dorosłymi,
• zapoznają się z przykładami zajęć dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, w tym osób z trudnościami w komunikacji lub przetwarzaniu informacji.

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• będą potrafili poszerzyć ofertę biblioteki o angażujące warsztaty na temat przeciwdziałania mowie nienawiści i wspierania postaw równościowych,
• stworzą uniwersalne scenariusze warsztatów, które można realizować wśród różnych grup wiekowych i społecznych – z uwzględnieniem potrzeb osób z niepełnosprawnościami,
• zyskają narzędzia, które pomogą im uczynić bibliotekę miejscem otwartym na różnorodność i bezpiecznym dla każdego użytkownika.

TEMAT 12: Gra w terenie: jak zorganizować klasyczną i mobilną przygodę

Prowadzenie: Agnieszka Dziuba/Sylwia Kuczyńska

Szkolenie to inspirujące spotkanie dla bibliotekarzy, którzy chcą zamienić lokalną przestrzeń w planszę do gry, a bibliotekę w centrum aktywnej i nowoczesnej edukacji. Uczestnicy dowiedzą się, jak przyciągać użytkowników poprzez zabawę, rywalizację i technologię – z myślą o dostępności dla wszystkich grup odbiorców.

Podczas szkolenia osoby uczestniczące:

• poznają sprawdzone sposoby projektowania klasycznych gier terenowych i nowoczesnych mobilnych rozgrywek z użyciem aplikacji,
• dowiedzą się, jak wykorzystać zasoby lokalne i historię miejsca do budowania angażujących fabuł i zadań,
  otrzymają pomysły na wykorzystanie gier do promocji czytelnictwa, edukacji obywatelskiej i pracy z różnorodnymi grupami użytkowników,
  zapoznają się z przykładami gier i aktywności dostosowanych do osób z niepełnosprawnościami – zarówno ruchowymi, jak i poznawczymi,

W rezultacie szkolenia osoby uczestniczące:

• będą potrafili wzbogacić ofertę biblioteki o angażujące działania w przestrzeni miejskiej lub wiejskiej,
• poznają narzędzia i aplikacje wspierające tworzenie gier terenowych i mobilnych z zachowaniem zasad dostępności,
• stworzą uniwersalne scenariusze gier, które można dostosować do różnych potrzeb i możliwości uczestników,
  zyskają nowe kompetencje do budowania oferty programowej, która łączy edukację, zabawę i integrację społeczności lokalnej.

Poznaj Ambasadorów, których możesz zaprosić do swojej biblioteki:

Agnieszka Dziuba – Animatorka kultury, bibliotekarka z 20-letnim stażem, a od 10 lat „szalona mediatekarka”, członkini stowarzyszenia LABiB i Mazowiecki Bibliotekarz Roku 2021. Współtwórczyni pierwszych terenowych i mobilnych gier miejskich w Kozienicach. Miłośniczka nowych technologii i fanka mediów społecznościowych. Stowarzyszenie „Trochę Popkultury” wspiera w sferze animacyjnej wykorzystując nowe technologie.

Sylwia Kuczyńska – Bibliotekarka, polonistka, lingwistka. „Napoleon w spódnicy” od 10 lat swoją charyzmą i decybelami w głosie przyciąga coraz to nowych odbiorców biblioteki, członkini stowarzyszenia LABiB. W swojej pracy wykorzystuje najnowsze technologie, prowadząc szereg zajęć i warsztatów, zarówno z dziećmi jak i osobami dorosłymi. Współtwórczyni escape roomów i terenowych gier miejskich. Pasjonatka fotografii i mediów społecznościowych.

Anna Rutkowska – bibliotekarka, animatorka, edukatorka, koordynatorka dostępności. Absolwentka historii Uniwersytetu Szczecińskiego. Ukończyła studia podyplomowe z Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej w Collegium Balticum (2001) oraz z Zarządzania Przedsiębiorstwem w Wyższej Szkole Zarządzania (2012), obecnie jest w trakcie studiów podyplomowych na kierunku Koordynator i Audytor Dostępności na Akademii Górniczo-Hutniczej.
Przez 24 lata pracowała w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Szczecinie jako: bibliotekarka, kierowniczka filii bibliotecznej, kierowniczka Działu Promocji, koordynatorka dostępności. Koordynowała projekty realizowane w bibliotece, również takie, które włączały osoby z niepełnosprawnościami w życie kulturalne. Wybrane projekty: „Biblioteka przyjazna niewidomym”, „Miganie kultury”, „Nie(p)odległe krajobrazy”, „Cztery strony świata”, „Widzieć więcej, niż się widzi – wiedzieć więcej, niż się wie”, „Zaczytany Szczecin”, „W Pogoni za książką!”, „Menu literackie”. Zrealizowała dwuletni projekt „Zobacz i usłysz kulturę!” finansowany z programu EFS Wiedza Edukacja i Rozwój. Koordynowała wolontariat seniorów i młodzieży, odpowiadała za sześć edycji festiwalu literatury non-fiction „OKOlice Literatury”.
Od grudnia 2024 r. pracuje w Wojewódzkiej Bibliotece Publicznej w Krakowie jako koordynatorka Wypożyczalni Głównej i Przewodnicząca Zespołu do spraw dostępności.
Prowadzi ogólnopolskie szkolenia dla bibliotekarzy wszystkich typów bibliotek (warsztaty stacjonarne i online, webinaria). Zakres: obsługa i komunikacja z użytkownikami z dysfunkcją wzroku i słuchu; dostępność cyfrowa, architektoniczna i komunikacyjno-informacyjna bibliotek; marketing wewnętrzny w bibliotece; praca z trudnym użytkownikiem, inteligencja emocjonalna.
W 2020 r. ukończyła cykl szkoleń w ramach projektu „Rzecznicy dostępności w bibliotece”.
Członkini Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich i Stowarzyszenia LABiB. Współorganizowała siedem edycji konferencji dla bibliotekarzy z województwa zachodniopomorskiego BiblioLAB. Zachodniopomorski Bibliotekarz Roku 2020.

Jerzy Woźniakiewicz – od 2011 r. dyrektor Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej w Krakowie. Wcześniej zajmował się PR w bibliotece i jednostkach samorządowych. Ukończył studia z zakresu zarządzania w kulturze, a także bezpieczeństwa publicznego i zarządzania kryzysowego oraz politologii. Specjalizuje się w zagadnieniach bezpieczeństwa w bibliotekach i innych instytucjach kultury, w tym mieszczących się obiektach zabytkowych. Współtworzył program poprawy bezpieczeństwa dla miasta Krakowa na lata 2018-2020 pn. „Bezpieczny Kraków” oraz koordynował jego segment dot. m.in. ratownictwa i prewencji antyterrorystycznej. Członek Stowarzyszenia Labib. Ratownik. Były, doświadczony samorządowiec. Interesuje się nowymi technologiami, zwłaszcza w zastosowaniach bibliotecznych.

Przemek Waczyński – Animator i menadżer kultury, absolwent Uniwersytetu w Białymstoku. Studiował na kierunkach Pedagogika Kulturoznawcza oraz Animacja Kultury z Arteterapią, Menedżerskie Studia Podyplomowe i Zarządzania Zasobami Ludzkimi. Absolwent XVI Edycji Szkoły Liderów PAFW. Od 2009 roku pracownik Miejsko-Gminnego Centrum Kultury i Sportu w Choroszczy (w tym też Biblioteki Publicznej), zaś w latach 2015-2021 dyrektor tej placówki. Zajmuje się organizacją imprez, wydarzeń i akcji kulturalnych. Od 2020 roku Animator w Programie Dom Kultury Plus. Swoją wiedzę i doświadczenie zdobywał uczestnicząc w dziesiątkach szkoleń, spotkań i wizyt studyjnych w najlepszych ośrodkach kultury w Polsce. Stale się doskonali biorąc udział w wielu szkoleniach i kursach z zakresu działalności kulturalnej i edukacji. Koordynował lub współpracował przy realizacji projektów kulturalnych i edukacyjnych, społecznych.

Paweł Dobrzelecki – Bibliotekarz, trener, animator, absolwent Instytutu Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego oraz studiów podyplomowych Zarządzanie w Kulturze, Sztuce i Turystyce Kulturowej na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Absolwent Szkoły Trenerów STOP.
Zawodowo związany z Miejską Biblioteką Publiczną w Zabrzu, w której przeszedł przez wszystkie szczeble bibliotecznej hierarchii, obecnie piastuje stanowisko Zastępcy Dyrektora.
Miłośnik alternatywnych form edukacji, w bibliotece zajmuje się pisaniem wniosków, jest koordynatorem oraz inicjatorem projektów, szczególnie lubi te dotyczące czytelnictwa dzieci, prowadzi szkolenia i warsztaty, zarówno dla bibliotekarzy jak i użytkowników biblioteki. Twórca autorskiej metody pracy z klockami “Czytaj i buduj”
Jest Ambasadorem Stowarzyszenia LABiB, Członkiem ZG SBP, był Ogólnopolskim Bibliotekarzem roku 2018 oraz podwójnym stypendystą MKiDN w dziedzinie upowszechniania kultury.

Beata Rogalska – Absolwentka bibliotekoznawstwa i informacji naukowej na Uniwersytecie Warszawskim, pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Uniwersytecie w Białymstoku a także studiów podyplomowych na kierunku menedżer kultury w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania w Białymstoku.
Od lipca 2018 roku pełni funkcję dyrektora Gminnej Biblioteki Publicznej w Krypnie Kościelnym a wcześniej pracowała na stanowiskach bibliotekarskich w tej samej bibliotece. Inicjatorka wielu działań bibliotecznych, pomysłodawca i koordynator wielu projektów a zwłaszcza kierowanych do młodzieży i dzieci. Na terenie gminy wprowadza często niekonwencjonalne, innowacyjne pomysły, które spotykają się z aprobatą mieszkańców. Stara się, by biblioteka była postrzegana jako miejsce aktywne, nowoczesne, otwarte i przyjazne. Ponadto żona i mama.

Anna Wysocka – absolwentka Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UW oraz Podyplomowych Studiów Polityki Wydawniczej i Księgarstwa UW. Od 2015 roku pracuje w Bibliotece Publicznej w Piasecznie, od 2016 roku członkini Stowarzyszenia LABiB. W pracy łączy wiele ról: bibliotekarki, organizatorki, realizatorki, koordynatorki. Uwielbia wymyślać, planować i organizować wciąż nowe rzeczy dla różnych grup odbiorców. Prowadzi zajęcia dla dzieci i młodzieży z kodowania, escape roomy, lekcje biblioteczne, warsztaty literacko-plastyczne. Organizuje spotkania autorskie i nieszablonowe akcje promujące czytelnictwo. Tworzy ofertę biblioteki wraz z czytelnikami. Poprzez innowacyjne działania zmienia wizerunek biblioteki i bibliotekarza. Dzieli się wiedzą, pomysłami i doświadczeniem, prowadząc szkolenia i webinaria dla bibliotekarzy w całej Polsce. Publikuje artykuły w branżowych mediach, koordynuje lokalne zjazdy bibliotekarzy z Mazowsza BiblioLAB. Nieustannie pogłębia swoją wiedzę, uczy się nowych rzeczy, eksperymentuje. Ostatnio testuje sztuczną inteligencję, poszukując praktycznych zastosowań w działalności bibliotecznej. Wyznaje jedną z zasad Google „praca powinna być wyzwaniem, a wyzwanie powinno być zabawą”. W 2020 roku otrzymała wyróżnienie w IX edycji Konkursu Stypendialnego im. Olgi Rok.

Agata Warywoda – trenerka i tutorka. Zawodowo związana z Biurem Wystaw Artystycznych oraz Centrum Aktywności Młodzieży w Krośnie, jako specjalistka ds. rozwoju. Członkini Stowarzyszenia LABiB, trenerka w ogólnopolskich projektach szkoleniowych dla pracowników bibliotek. Tutorka w projektach młodzieżowych realizowanych przez instytucje kultury (np. ObudźMY miasto!, Strefa M2, Youth Story, Freedom 3D). Współwłaścicielka marki szkoleniowej Dobrze w Kulturze. Absolwentka filologii polskiej, informacji naukowej i bibliotekoznawstwa, a także licznych kursów trenerskich oraz z zakresu komunikacji empatycznej. Najczęściej wspiera instytucje kultury w tematach z procesami kreatywnymi, pracą z młodzieżą oraz współpracą i komunikacją opartą na empatii.
Paulina Stolecka – bibliotekarka, pedagożka i animatorka. Ukończyła studia z zakresu informacji naukowej i bibliotekoznawstwa oraz pedagogiki o specjalizacji manager działań artystycznych i arteterapia. Na co dzień kieruje Działem Projektów w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Gliwicach. W swojej pracy koncentruje się na tworzeniu wydarzeń kulturalnych i angażujących spotkań dla najmłodszych czytelników. Nieustannie poszukuje nowatorskich form promocji czytelnictwa, eksplorując możliwości, jakie oferują nowe technologie. Podczas zajęć dla dzieci wykorzystuje szeroki warsztat metod arteterapeutycznych oraz strategie kształtowania potrzeb czytelniczych u najmłodszych, włączając również ćwiczenia rozwijające integrację sensoryczną. Z sukcesem prowadzi autorskie warsztaty literacko-artystyczne dla bibliotek, oparte na interaktywnych zabawach muzycznych, technikach dramowych i kreatywnych pracach plastycznych. Prywatnie oddana miłośniczka reportażu. Kiedy nie czyta, ogląda seriale.

Ewa Ciotucha – bibliotekarka oraz specjalistka ds. komunikacji i mediów społecznościowych, absolwentka psychologii. Od sześciu lat pracuje w bibliotece publicznej, gdzie łączy wiedzę psychologiczną z doświadczeniem w tworzeniu angażujących treści i koordynowaniu projektów społeczno-kulturalnych. Na co dzień zajmuje się nie tylko promocją czytelnictwa, ale także budowaniem kampanii, które informują, edukują i integrują lokalną społeczność. W swojej pracy wykorzystuje storytelling, psychologię i narzędzia komunikacyjne, wierząc, że biblioteka może być przestrzenią ważnych rozmów i realnego wsparcia. Interesuje się neuroplastycznością mózgu, relacjami międzyludzkimi oraz tym, jak codzienne nawyki – sen, ruch, chwila ciszy – wpływają na nasze funkcjonowanie. Wierzy w siłę małych kroków i wagę codziennych gestów – także w zawodzie bibliotekarza. Współprowadzi inicjatywę „Biblioteka Emocji”, która promuje książki jako narzędzie wsparcia, a także: zdrowie psychiczne, uważność i komunikację, ukazując pracę w bibliotece jako zawód wymagający emocjonalnej siły i społecznej odpowiedzialności. W swojej pracy szuka sensu, nie tylko systemu. Dąży do tego, by biblioteka była miejscem spotkania – z wiedzą, emocjami i drugim człowiekiem.

Projekt dofinansowano:
Ze środków Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w ramach Programu Rozwoju Bibliotek

„Re-Animuj się” powstał w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Program wspiera tysiące bibliotek publicznych w całej Polsce w pełnieniu roli lokalnych centrów aktywności społecznej. W takich placówkach ludzie spędzają czas, rozwijają swoje zainteresowania, zdobywają nowe umiejętności i wspólnie działają. Program Rozwoju Bibliotek to przedsięwzięcie Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności prowadzone przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. W latach 2009-2015 było realizowane w ramach partnerstwa z Fundacją Billa i Melindy Gatesów.