Czym są kompetencje wielokulturowe?
Data publikacji: 30/05/18Prezentujemy opracowanie na temat kompetencji wielokulturowych, stanowiące część pakietu edukacyjnego dla bibliotek opracowanego w ramach projektu "Daily innovators and daily educators in the libraries" (DIDEL). Zachęcamy do korzystania!
![](https://biblioteki.org/app/uploads/2023/01/WIK_kompetencje_wielok.png)
Materiał „Czym są kompetencje wielokulturowe?” stanowi wprowadzenie do tematyki biblioteki wielokulturowej. Pozwoli ci on przemyśleć swoją rolę jako osoby prowadzącej działania wielokulturowe, jest również przewodnikiem po materiałach edukacyjnych i scenariuszach dotyczących wielokulturowości.
Kompetencje wielokulturowe to biegłość w rozumieniu i komunikowaniu się z osobami pochodzącymi z innych kultur. Na kompetencje wielokulturowe składają się: postawy, wiedza i umiejętności. Można je zdobywać i rozwijać poprzez studia, udział w szkoleniach lub warsztatach. Najważniejsze są jednak osobiste doświadczenia i kontakt z osobami pochodzącymi z innych kultur.
Z tego opracowania dowiesz się:
- czym są kompetencje wielokulturowe,
- jakie postawy i umiejętności są najistotniejsze w pracy wielokulturowej,
- jakiej wiedzy potrzebujesz, aby efektywnie planować i prowadzić działania wielokulturowe,
- jak możesz zdobyć kompetencje wielokulturowe.
Kulturę można zrozumieć na wiele sposobów. Zazwyczaj posiadamy kompetencje umożliwiające nam poruszanie się w swojej własnej kulturze – kulturze naszego podwórka, miasta, regionu lub kraju. Znamy język, pisane i niepisane reguły oraz normy. Dzielimy ze współmieszkańcami podstawowe założenia dotyczące wspólnego świata i wartości. Kompetencje wielokulturowe to umiejętność poruszania się także po innych kulturach. Kompetencje wielokulturowe nie są czymś, czego można się nauczyć z instrukcji i posiąść raz na zawsze. To ciągły proces uczenia się, spotykania i komunikowania się z ludźmi z innych kultur oraz poszerzania własnej perspektywy. Stworzony w ramach projektu „Daily innovators and daily educators in the libraries” model „WIK” inspirowany jest skalą Miltona Bennetta. Skala ta nazywana jest również „modelem rozwojowym wrażliwości międzykulturowej” i może być rozumiana jako model rozwoju kompetencji wielokulturowych. Kluczem do rozwoju jest w nim szacunek dla różnych sposobów myślenia, mówienia i życia, oraz chęć uczenia się od innych. Warto mieć w pamięci, że źródłem kompetencji wielokulturowych jest szacunek do innych, a celem – integracja i rozwój osobisty, a nie kompetencje same w sobie.
Projekt „Daily innovators and daily educators in the libraries” jest realizowany w ramach programu Erasmus+, Partnerstwa strategiczne w edukacji dorosłych przez konsorcjum partnerskie, w którego skład wchodzą:
1. Narodowa Biblioteka Litwy im. Martynasa Mazvydasa
2. Centrum Informacyjnych Systemów Kultury (Łotwa)
3. Biblioteka Regionalna w Oppland (Norwegia)
4. Fundacja „Reading & Writing” (Holandia)
i – jako lider – Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego.