Biblioteka online – czas na rozwój! Część 3.

Autor: Piotr Henzler

W kategorii „oferta dla mieszkańców” mieszczą się materiały, dzięki którym łatwiej będzie Ci realizować lub rozwijać już prowadzone w bibliotece działania, jak i rozpocząć nowe formy działalności. Znajdziesz tu propozycje różnorodne – od kursów wspierających skuteczną komunikację z klientami po specjalistyczne propozycje związane z rozwojem oferty.

Oferta dla  osób dorosłych

W bibliotece wszystko gra – wielofunkcyjna przestrzeń biblioteczna – publikacja prezentująca ciekawe działania organizowane i realizowane przez młode bibliotekarki i bibliotekarzy, np. muzyka w bibliotece edukacja ekonomiczna, promocja książki za pomocą zdjęć zamieszczanych w mediach społecznościowych, projektowanie przyjaznych bibliotecznych przestrzeni i wykorzystywanie grywalizacji w promowaniu literatury dla młodzieży. Jednym słowem – baza dobrych praktyk i inspiracji: https://biblioteki.org/poradniki/W_bibliotece_wszystko_gra_wielofunkcyjna_przestrzen_biblioteczna.html

Co to jest makerspace i jak zorganizować to w bibliotece? – publikacja w formacie .pdf, zawiera informacje m.in. na temat: przestrzeni typu „makerspace”, ruchu mejkerskiego czy „fablabu”, form organizacji twórczych przestrzeni w bibliotekach, usług i działań biblioteki na rzecz wsparcia lokalnych twórców: https://biblioteki.org/poradniki/Co_to_jest_makerspace_i_jak_zorganizowac_to_w_bibliotece.html

Udział w decyzjach władz lokalnych – 6 prostych przepisów – kurs online do samodzielnej nauki (ok. 2h), na koniec można zrobić test i – po zdaniu – otrzymać certyfikat. Główne treści: prezentacja narzędzi, dzięki którym mieszkańcy mogą się włączyć w procesy podejmowania decyzji lokalnych, m.in. fundusz sołecki, budżet obywatelski czy inicjatywa obywatelska: http://www.kursodrom.pl/pl/kursy/113/

Nie daj się fake newsom. Jak świadomie korzystać z informacji i nauczyć tego innych? – nagranie webinarium (ok. 1h) prezentującego charakter fałszywych informacji i sposoby radzenia sobie z nimi oraz dwa scenariusze zajęć dla dorosłych, uczących ich rozpoznawania fake newsów. Scenariusze opisanych zajęć i dodatkowe materiały pobierzesz ze strony projektu „Kliknij. Sprawdź. Zrozum”. : https://biblioteki.org/webinaria/Nie_daj_sie_fake_newsom_Jak_swiadomie_korzystac_z_informacji_i_nauczyc_tego_innych_nagranie_webinarium0.html

Oferta dla dzieci i młodzieży

Coś dla dzieci? Coś dla rodziców? Biblioteka, oczywiście – nagranie webinarium (ok. 1h) z Anną Wysocką z Biblioteki Publicznej w Piasecznie. W nagraniu: propozycje działań dla dzieci i ich rodziców – wyodrębniona przestrzeń, wspólne warsztaty dziecko-rodzic i inne: https://www.youtube.com/watch?v=4y1iP5wC2M8&feature=youtu.be

Prawdziwa czy nieprawdziwa – jak pomóc młodzieży w korzystaniu z informacji – nagranie webinarium (ok. 50 minut) na temat krytycznego myślenia i młodzieży, prowadzonego przez Mają Dobiasz-Kryszak i Piotra Henzlera; główne zagadnienia – czym są fake newsy i jak weryfikować prawdziwość informacji oraz prezentacja dwóch scenariuszy zajęć dla młodzieży. Scenariusze opisanych zajęć i dodatkowe materiały pobierzesz ze strony projektu „Kliknij. Sprawdź. Zrozum” : https://biblioteki.org/webinaria/Prawdziwa_czy_nieprawdziwa_Jak_pomoc_mlodziezy_korzystac_z_informacji_nagranie_webinarium0.html

Lapbook. Książka tworzona na kolanach – interaktywny poradnik/tutorial, jak przygotowywać lapbooki (czyli „książki tworzone na kolanach”), również w wersji online, czyli do wykorzystania podczas obowiązywania ograniczeń: https://webowadbp.wixsite.com/lapbook

Para-buch! Książka w ruch! Podręcznik dla osób prowadzących spotkania w bibliotekach – publikacja w formacie .pdf, zawiera informacje m.in. na temat:  rozwoju dzieci i ich potrzeb rozwojowych, organizacji zajęć z dziećmi, wykorzystywania w czasie zajęć literatury popularnonaukowej, promocji nauki, także wśród dziewczynek: https://biblioteki.org/poradniki/Para-buch_Ksiazka_w_ruch_Podrecznik_dla_osob_prowadzacych_spotkania_w_bibliotekach0.html

Zapoznaj się z podstawami kodowania – krótki kurs online (1 moduł, 1h) – podstawy kodowania, korzyści z kodowania, przegląd języków. Pierwszy krok w kodowanie: https://learndigital.withgoogle.com/internetowerewolucje/course/basics-code

Komunikacja i współpraca z użytkownikami i użytkowniczkami

Język, który łączy, język, który dzieli – o równości w języku – nagranie webinarium (ok. 1h) z Leną Rogowską-Lewandowską na temat języka włączającego, równościowego; prezentacja zasad języka włączajączego i przykłady; dostępna również prezentacja z webinarium i materiały dodatkowe: https://biblioteki.org/webinaria/Jezyk_ktory_laczy_jezyk_ktory_dzieli_nagranie_webinarium0.html

Elementy komunikacji interpersonalnej w relacjach z „trudnym” czytelnikiem – kurs do samodzielnej nauki; zaprojektowany na 3 godziny pracy, trzymodułowy (wprowadzenie do komunikacji, czym jest konflikt, czym jest asertywność): http://moodle.wmbp.edu.pl/login/index.php

Umiejętności interpersonalne – kurs online do samodzielnej nauki (ok.1,5h); wybrane zagadnienia: osobiste kompetencje komunikacyjne, zasady i techniki sprawnego komunikowania się, skuteczna komunikacja drogą elektroniczną, konflikt a komunikacja, struktura konfliktu i jego przebieg: http://kursodrom.pl/pl/kursy/11/

Współpraca z osobami niepełnosprawnymi z różnymi rodzajami niepełnosprawności – kurs online do samodzielnej nauki (ok. 1,5h); czym jest niepełnosprawność, rodzaje niepełnosprawności, specyfika współpracy z osobami niepełnosprawnymi, zasady ułatwiające komunikację z osobami niepełnosprawnymi: https://aktywizacja.edu.pl/course/view.php?id=13

Biblioteka w środowisku wielokulturowym

Wielokulturowa biblioteka – publikacja w formacie .pdf prezentująca model wielokulturowej biblioteki oraz wskazówki – krok po kroku – jak taki model można wdrażać.  Ważną częścią publikacji jest również zbiór wartych naśladowania praktyk działań wielokulturowych: https://www.biblioteki.org/poradniki/wielokulturowa_biblioteka.html

Wielokulturowo, czyli jak? O wielokulturowości w bibliotece – nagranie webinarium (ok. 1h) podsumowującego projekt dotyczący wielokulturowości w bibliotekach; korzyścią dla osób nieuczestniczących w projekcie jest poznanie proponowanego podejścia do funkcjonowania biblioteki w wielokulturowym środowisku: https://biblioteki.org/webinaria/Wielokulturowo_czyli_jak_O_wielokulturowosci_w_bibliotece_webinarium_projektu_DIDEL.html

Czym są kompetencje wielokulturowe? – publikacja w formacie .pdf na temat kompetencji wielokulturowych, stanowiące część pakietu edukacyjnego dla bibliotek opracowanego w ramach projektu „Daily innovators and daily educators in the libraries” (DIDEL): https://biblioteki.org/poradniki/Czym_sa_kompetencje_wielokulturowe.html

Model biblioteki WIK (wielokulturowej, kreatywnej, wprowadzającej innowacje społeczne) – publikacja w formacie .pdf, opisująca model biblioteki wielokulturowej: https://biblioteki.org/poradniki/Model_biblioteki_WIK_wielokulturowej_kreatywnej_wprowadzajacej_innowacje_spoleczne0.html

x x x

Zaprezentowane wyżej materiały edukacyjne nie wyczerpują tematu rozwoju zawodowego bibliotekarzy i bibliotekarek. Internet jest pełen serwisów edukacyjnych, w których można znaleźć ciekawe propozycje nauki. Zachęcamy do samodzielnych poszukiwań, dopasowanych do potrzeb własnych i potrzeb Waszych bibliotek. Pamiętajcie, że edukacja zdalna to nie tylko kursy i teksty w pdf czy nagranie webinariów, ale i filmy edukacyjne (jest ich mnóstwo chociażby w serwisie Youtube), podcasty, prezentacje z konferencji Ted czy po prostu książki, których tysiące (legalnych!) można znaleźć w Internecie.